الإجتماع الأول للمرشدات المستجدات للعام 1435/1436هـ

نظم قسم التوجيه والإرشاد بمكتب التربية والتعليم بمحافظة الجبيل يوم الخميس الموافق 22/12/1435هـ الإجتماع الأول للمرشدات المستجدات للعام 1435/1436هـ واللاتي بلغ عددهن (18) مرشدة ، والذي أقيم بالإبتدائية الثالثة بالجبيل ، من خلاله استعرضت رئيسة قسم التوجيه والإرشاد الأستاذة/ فوزية الشمري مستجدات العمل الإرشادي ، والتعريف بخصائص ودور المرشدة الطلابية وطبيعة عملها المدرسي وقامت بتسليم كل مرشدة مهامها الواردة في الدليل التنظيمي والإجرائي.

كما شكرت مديرة الإبتدائية الثالثة بالتكليف الأستاذة/ سعاد البوعينين والمرشدة الطلابية الأستاذة/ منى البوعينين على حسن الاستقبال والترحيب والتنظيم ، وتمنت لإدارة المدرسة والمرشدات التوفيق والسداد.

الاسبوع التمهيدي لمدارس محافظة الجبيل

في هذا اليوم الخميس 9 / 11 / 1435 هـ
ختمت مدارس المرحلة الابتدائية  اليوم التمهيدي ببرنامج منوع ثقافي يحتوي على المسابقات والفوائد
لطالبات الصف الأول الابتدائي
وتم توزيع الهدايا لجميع الطالبات

فن الإرشاد

تم تنفيذ برنامج ( فن الإرشاد ) بحضور 18 مرشدة طلابية ومعلمة من المرحلة الابتدائية

بقيادة وإشراف :مشرفة الإرشاد والتوجيه من مكتب التربية والتعليم بمحافظة الجبيل : أ . فوزية الشمري
وذلك في ب20 بالجبيل   - يوم الأحد 11 / 3 / 1435 هـ ولمدة ثلاثة أيام
اليوم الأول : فن التعامل مع الطالبات للمرشدة : شيخة الغامدي ب16
اليوم الثاني : فن التخطيط لبرامج المرشدة ومجالس الأمهات للمرشدة : حصة المطيري ب18
اليوم الثالث : فن الإصغاء في الارتقاء للمرشدتين : هدى الحمندي وملاك المري ب8

بارك الله في جهودهن وتعاونهن المثمر المفيد

 

 

 

برنامج مهارات المرشدة الطلابية

تم بحمد الله تعالى عقد البرنامج التدريبي : مهارات المرشدة الطلابية
لمدة ثلاثة أيام من الاثنين 27/2/ 1435
لجميع مرشدات مدارس محافظة الجبيل
بقيادة مشرفة التوجيه والإرشد أ / فوزية الشمري وبالتعاون مع مشرفة التدريب / بسمة فلمبان
وقد تم توزيع شهادات حضور البرنامج في نهاية اليوم الثالث مع هدايا رمزية لتحفيز المرشدات على مواصلة جهودهن الرائعة

 

فنيات تعديل السلوك

فنيات تعديل السلوك .

● ـ محمد هاشم الأهدل .

* ـ تعريف السلوك :

* هو أي نشاط ( جسمي أو عقلي أو اجتماعي أو انفعالي ) يصدر من الكائن الحي نتيجة للتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به

* ـ أنواع السلوك :

1- سلوك حسن ( يحتاج إلى رعاية ) .
2- سلوك سيء ( يحتاج إلى تعديل ) .

* ـ بعض طرق وأساليب تعديل السلوك :

1- التعزيز الموجب : إثابة العميل على السلوك السوي المطلوب بحيث يؤدي إلى النزعة إلى تكراره ليحل محل السلوك السيئ .. مثال : ( المكافأة على حل الواجبات) .

2- التعزيز السالب : تعريض العميل لمثير غير سار كلما حدث منه سلوك سيء وبمجرد أن يعدل العميل ذلك السلوك يزال المثير غير السار .. مثال : ( يعطى الطالب وسام لسلوكه الحسن ويؤخذ منه فوراً إذا أحدث سلوك سيء ثم يعاد إليه إذا حسن سلوكه ) .

3- الإطفاء ( التجاهل ) : إغفال السلوك السيئ إلى أن يظهر السلوك الحسن مع ملاحظة أن التجاهل يكون للسلوك فقط وليس للفرد .. مثال : ( تجاهل المعلم لطالب يثير الشغب داخل الفصل يفقد أهميته لدى الطالب وبالتالي يحدث انطفاء لذلك السلوك ) .

4- الإبعاد المؤقت ( الإقصاء عن التعزيز الإيجابي ) : إبعاد الفرد اثر ظهور السلوك غير المرغوب فيه عن المكان لفترة قصيرة في مكان لا يعود على الفرد بمدعمات اجتماعية أو نفسية .. مثال : ( حالات المشاجرة أو التهديد أو الاعتداء ) .

5- تكلفة الاستجابة : فقدان الفرد لجزء من المعززات التي لديه نتيجة سلوك غير مقبول مما سيؤدي إلى تقليل أو إيقاف ذلك السلوك .. مثال : ( يرصد للفرد مكافأة مادية شريطة أن يواظب على الحضور وبمجرد الغياب يتم الحسم من هذه المكافأة ) .

6- التصحيح البسيط : تعديل السلوك بالطلب من الفرد إعادة الوضع إلى ما كان عليه سابقاً .. مثال :) طالب سرق قلم زميله يطلب منه إعادة القلم إليه (
7- التصحيح الزائد : تعديل السلوك بالطلب من الفرد إعادة الوضع إلى أفضل مما كان عليه سابقاً .. مثال : ( طالب سكب ماء على الأرض ، يطلب منه تنظيف الأرض والأرض المجاورة أيضاً ( .

8- الممارسة السالبة : هو الطلب من الفرد تأدية السلوك غير المقبول بشكل متواصل لفترة زمنية محددة فيصبح هذا السلوك شيئاً مكروهاً ومزعجاً لهذا الفرد وبالتالي يقلل احتمال تكراره .. مثال : ( طالب يتعمد التصفير داخل الفصل ، يطلب منه التصفير لمدة أطول مما يؤدي إلى إحداث ملل ونفور وانزعاج وبالتالي ترك ذلك السلوك السيئ( .

الحب في الله

التحرش الجنسي